Af Maja Bødtcher-Hansen, forperson for Danske Gymnasier, rektor på Frederiksberg Gymnasium og bestyrelsesmedlem, Københavns Professionshøjskole og Signe Tychsen Philip, Dansk Industri
Når unge i 9. klasse skal ind på Optagelse.dk og søge ungdomsuddannelse om fem år, ser valgmulighederne anderledes ud end i dag.
Den nye gymnasieuddannelse epx åbner dørene i 2030 og vil være en erhvervs- og professionsrettet studentereksamen til alle unge, der ønsker at kombinere praksisfaglig undervisning og almene fag.
Den skal give unge mulighed for at snuse til og arbejde med for eksempel det tekniske, det pædagogiske, sundhedsområdet eller sikkerhed – og stadig tilbyde en bred uddannelse med åbne døre.
Epx er et nødvendigt nybrud i vores uddannelsessystem, og ambitionerne er høje. Den har alle elementer til at blive en succes, og derfor skal vi gøre os umage med, at den også bliver det.
Epx’en holder niveau
Til december afleverer epx-ekspertgruppen sine anbefalinger til struktur og indhold i uddannelsen. Derefter skal den politiske aftalekreds forhandle elementerne på plads.
Dansk Industri og Danske Gymnasier har et fælles ønske om, at ekspertgruppen og aftalekredsen vil lægge vægt på, at de faglige niveauer i fagene på epx bliver sammenlignelige med de faglige niveauer i samme fag på de andre gymnasieuddannelser.
Et A-, B- og C-niveau på epx skal kunne sammenlignes med et A-, B- og C-niveau på stx, hhx og htx.
Det er vigtigt af to grunde.
For det første skal eleverne kunne regne med, at en epx-studentereksamen, der lover adgang til erhvervs-, erhvervsakademi- og professionsbacheloruddannelser, giver dem de faglige kompetencer, der er nødvendige – både for at opfylde adgangskravene til videreuddannelse og have kompetencerne til at gennemføre.
For det andet er det vigtigt, at aftagerne og arbejdsmarkedet kan regne med, at epx-eksamen garanterer et kompetenceniveau, så studenterne kan, hvad de skal.
Uanset på hvilken gymnasial uddannelse de har, for eksempel matematik B og engelsk B, så har de et tilsvarende fagligt niveau.
Det betyder ikke, at undervisningen skal være ens på tværs af stx, hhx, htx og epx. Tværtimod.
Åbner døre for de unge
Lige så vigtigt det er at kunne sammenligne de faglige niveauer, lige så afgørende er det at anerkende, at der vil være forskellige veje til at nå de samme faglige niveauer gennem forskellige undervisningsformer og didaktik.
Derfor venter der også fortsat en stor og vigtig opgave med at udvikle den praksisfaglige undervisning, nye læreplaner og den særlige didaktik, som skal være epx’ens kendetegn.
De sammenlignelige faglige niveauer er helt centrale, fordi unge og deres forældre skal opleve, at epx-uddannelsen holder dørene åbne til de næste skridt, studenterne vil tage med den grønne hue i hånden.
Netop de åbne døre og sammenlignelige niveauer er et politisk erklæret mål for epx. Det bakker vi fuldt op om.
Det samme gælder muligheden for, at flere unge oplever at kunne udskyde deres uddannelsesvalg.
Begge dele betyder, at unge skal kunne afprøve forskellige interesser gennem en vifte af praktiske og teoretiske fag på epx.
Uddannelsen skal introducere flere unge til bredden af det danske arbejdsmarked og uddannelsessystem, og alle skal have et godt afsæt for at begå sig i samfundet og videre i livet. Det er vores afsæt, når vi bidrager til udviklingen af epx.
